A UTILIZAÇÃO DO JOGO DE XADREZ COMO ATIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO E FLUIDEZ DE PENSAMENTOS. Relatos do Projeto

O objetivo principal do Projeto consiste no aluno conhecer o jogo de xadrez e relacioná-lo com o desenvolvimento do raciocínio lógico e fluidez de pensamentos, para isso foi elaborado um roteiro para as pesquisas. No primeiro momento o aluno é levado à busca na internet sobre a origem, história, fundamentos básicos do jogo e como se desenvolve o jogo de xadrez em http://cxpensart.blogspot.com.br/ Em seguida numa aula expositiva com data show relato demonstrando através de textos a relação do jogo de xadrez e o que desenvolve no ser humano como: A atenção e concentração; O julgamento e o planejamento; A imaginação e a antecipação; A memória; A vontade de vencer, a paciência e o autocontrole; O espírito de decisão e a coragem; A lógica matemática, o raciocínio analítico e sintético; A criatividade; A inteligência; A organização metódica do estudo e o interesse pelas línguas estrangeiras. Ainda foram demonstrados através de slides o COMPARATIVO DAS CARACTERÍSTICAS DO XADREZ E SUAS IMPLICAÇÕES EDUCATIVAS: CARACTERÍSTICAS DO XADREZ / IMPLICAÇÕES NOS ASPECTOS EDUCACIONAIS E DE FORMAÇÃO DO CARÁTER a) Concentração enquanto imóvel na cadeira /Desenvolvimento do autocontrole psico-físico b) Fornecer um número de movimentos num determinado tempo / Avaliação da hierarquia do problema e a locação do tempo disponível c) Movimentar peças após exaustiva análise de lances seguintes / Desenvolvimento da capacidade para pensamento abrangente e profundo d) Encontrar um lance, a procura de outro melhor / Empenho no progresso contínuo e) De uma posição a principio igual, direcionar a uma conclusão brilhante(combinação) / Criatividade e imaginação f) O resultado indica quem tinha melhor plano / Respeito à opinião do interlocutor g) Entre várias possibilidades, escolher uma única, sem ajuda externa / Capacidade para o processo de tomar decisões com autonomia. h) Um movimento deve ser consequência lógica do anterior devendo apresentar o seguinte / Capacidade para o pensamento e execução lógicos, auto consistência e fluidez de raciocínio. Para ampliar a pesquisa foi apresentado o site da Wikipédia sobre o xadrez para os alunos iniciarem uma navegação no mundo do xadrez ampliando seus conhecimentos sobre o assunto http://pt.wikipedia.org/wiki/Xadrez como também um site sobre filmes relacionado ao jogo de xadrez http://sociedadedosmestresdexadrez.blogspot.com.br/p/filmes-de-xadrez.html Participação dos alunos em torneio e nas atividades verificando a cooperação, o envolvimento e a interação durante todas as vivências. Prova avaliativa sobre questionamentos da percepção dos alunos do xadrez como atividades que desenvolve o raciocínio lógico e fluidez de pensamentos foram praticas utilizadas para uma avalição geral do projeto. Blog destinado a apresentação CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC Cursando: William Pereira da Silva -Mossoró – RN http://wilpersilntetics.blogspot.com.br/

O projeto na escola: Execução da etapa de pesquisa do projeto

Atividades 3.3 - Projetos de Trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

A UTILIZAÇÃO DO JOGO DE XADREZ COMO ATIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO E FLUIDEZ DE PENSAMENTOS.

25/10/2012

Autor e Coautor(es)

Autor: William Pereira da Silva

Mossoró - RN Centro de Educação Integrada Professor Eliseu Viana

Coautor(es)

Aderson Soares do Couto

*Este plano de aula teve como referência o portal do professor (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15189) do plano de aula do professor Pedro Sérgio Bezerra NATAL - RN ESC MUL PROF ANTONIO SEVERIANO tendo como coautora Suely Lago Nobre de Araújo

ESTRUTURA CURRICULAR:

Modalidade/ Nível de ensino: Ensino Médio

Componente Curricular; Educação Física

Tema: O JOGO DE XADREZ COMO ATIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO E FLUIDEZ DE PENSAMENTOS.

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

§  Desenvolver as capacidades de utilizar o jogo de xadrez para desenvolver habilidades cognitivas.

§  Identificar, através de pesquisa na internet, a origem, o histórico, regras e o jogo do xadrez;

§  Conhecer o tutorial do projeto xadrez livre disponível no Linux Educacional 3.0

§  Realizar jogos de xadrez utilizando o software do projeto xadrez livre;

§  Realizar jogo de xadrez utilizando o tabuleiro padrão;

Duração das atividades

10 aulas de 50 min

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Estratégias e recursos da aula

Ficou identificado através de conversas informais que os alunos não tinham o conhecimento sobre os benefícios do jogo de xadrez para seu desenvolvimento cognitivo.

Vivência 1

Os alunos receberam um roteiro dos procedimentos a serem realizados  durante as pesquisas. No primeiro momento foram conduzidos à sala de informática para pesquisar sobre o jogo de xadrez. Como meio facilitador, utilizamos o software do projeto xadrez livre disponível no Linux Educacional 3.0/MEC. Posteriormente foram utilizados outros sites de busca com o intuito de ampliar os conhecimentos, tais como: http://www.cbx.org.br; www.clubedoxadrez.com.br; http://cxpensart.blogspot.com.br/

No segundo momento foi realizada a explanação da lenda do xadrez para atender aos alunos que ainda não conheciam o jogo de xadrez  e uma explanação sobre objetivos, finalidade e fundamentos do xadrez.

Vivência 2

No laboratório de informática, foi vivenciado o jogo de xadrez através do software mencionado anteriormente.

Realizada a busca de site que oferecem o jogo on line

Participação em jogos on line através de sites especializados

A realização do jogo foi feita de várias formas como: xadrez em duplas, com anotações das jogadas, individuais e utilizando-se dos vários níveis propostos.

Vivência 3

Apresentação dos alunos através de slides das características do xadrez e suas implicações educativas

Vivência 4

Na sala de aula, jogamos o xadrez com o tabuleiro padrão.

Vivência 5

Realização de um torneio de xadrez relâmpago.

Recursos Complementares

§  Laboratório de informática com acesso à internet e software do Projeto Xadrez Livre- Linux Educacional 3.0/MEC;

§  Sala de multimídias para assistir filmes sobre o jogo de xadrez

§  Noções básicas sobre o xadrez através de Datashow

§  Tabuleiros de xadrez disponíveis na escola;

Avaliação

Participação dos alunos em torneio e nas atividades verificando a cooperação, o envolvimento e a interação durante todas as vivências.

Prova avaliativa sobre questionamentos da percepção dos alunos do xadrez como atividades que desenvolve o raciocínio lógico e fluidez de pensamentos

PROJETO: “CONHECENDO O PODER DOS MOVIMENTOS HUMANOS”

Objetivos:

- O Aluno deverá buscar conhecer sobre os movimentos do corpo humano.

- Conhecer as relações  entre os movimentos corporais e a cultura humana .

- Aprender sobre os movimentos corporais nos seus diversos aspectos sociais.

Atividades:

Pesquisar na internet e Assistir o Vídeo sobre os movimentos corporais e suas Manifestações Culturais  intitulado O PODER DOS MOVIMENTOS CORPORAIS no Youtube.http://www.youtube.com/watch?v=mfi6OnMwtis

Realizar pesquisa na Wikipédia sobre o assunto transcrevendo referências mais importantes para o editor de texto Word ou BrOffice. As atividades deverão ser realizadas no laboratório de informática da escola ou em Lan Houses.

Apresentar as pesquisa em sala de aula no data show relatando parecer critico sobre o assunto.

CURSO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

CURSO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

MINHA ESCOLA: TECNOLOGIAS EXISTENTES

Apresentação em Power Point - William Pereira

Mapa Conceitual ( Modelo experimental)

Mapa Conceitual idealizado por William Pereira